cadre de référence de l'évaluation diagnostique physique 1Apic
Le cadre de référence de l'évaluation diagnostique en physique pour la première année du collège (1APIC) vise à évaluer les connaissances, les compétences et les aptitudes des élèves dans le domaine de la physique au début de leur parcours scolaire au collège.
l'évaluation diagnostique matière et environnement
- Acquérir des connaissances sur les ressources naturelles en eau ;
- Identifier les trois états physiques de l'eau ;
- Différencier les caractéristiques des solides et des liquides ;
- Utiliser un thermomètre pour relever une température ;
- Effectuer une mesure de la masse d'un objet en utilisant des unités appropriées ;
- Reconnaître les transformations physiques de l'eau telles que la fusion, la vaporisation, la solidification et la condensation ;
- Comprendre que lors de la solidification de l'eau, sa masse est conservée tandis que son volume ne l'est pas ;
- Avoir des connaissances sur les instruments de mesure de la pression et leurs unités ;
- Comprendre le concept de pression et de pression atmosphérique ;
- Distinguer entre un mélange homogène et un mélange hétérogène ;
- Connaître différentes techniques de séparation des composants d'un mélange, telles que la décantation, la filtration et l'évaporation.
Evaluation diagnostique en électricité
- 12. Familiariser avec les symboles normalisés des éléments d'un circuit électrique basique ;
- 13. Faire la distinction entre conducteurs et isolants électriques ;
- 14. Comprendre le rôle de chaque composant dans un circuit électrique simple ;
- 15. Élaborer le schéma d'un circuit électrique basique ;
- 16. Différencier les types de connexions (en série et en dérivation) ;
- 17. Avoir connaissance des éléments constituant une installation électrique domestique ;
- 18. Localiser une défaillance dans un circuit électrique simple ;
- 19. Identifier certains dangers liés au courant électrique et prendre les précautions nécessaires pour les éviter.
la langue d'enseignement
- maitrise de la langue d'enseignement
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